Powołanie, wymagania i praktyka pójścia za Jezusem jako uczeń.
Znaleziono 231 fragmentów. Wyświetlane 169–192.
Bo będąc wolnym od wszystkich, samego siebie uczyniłem niewolnikiem wszystkich, abym większą ilość pozyskał. I stałem się dla Żydów jako Żyd, abym Żydów pozyskał; dla tych pod Prawem jakby będący pod Prawem, abym tych pod Prawem pozyskał; a dla tych będącyc…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
Bracia, ale nie chcę, abyście nie wiedzieli odnośnie duchowych rzeczy. Wiecie, że kiedy byliście poganami, byliście kierowani do niemych wizerunków, jakby będąc prowadzeni do więzienia. Dlatego wyjaśniam wam, że nikt z tych, co mówią w Duchu Boga nie mówi:…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
Zatem co się dzieje, bracia? Kiedy się schodzicie, niech każdy ma psalm, ma nauczanie, ma język, ma objawienie, ma tłumaczenie; a wszystko niech się dzieje ku budowaniu. Czy też niech ktoś mówi językiem ze dwóch, albo najwięcej trzech i to na przemian, a je…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
A to mówię, bracia, że cielesna natura i krew nie może odziedziczyć Królestwa Boga; ani ruina nie odziedzicza niezniszczalności. Oto wam mówię tajemnicę: Nie wszyscy zaśniemy, ale wszyscy, w momencie, w oka mgnieniu, zostaniemy przemienieni przy ostatecznej…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.
Przyjdę do was, gdy przejdę Macedonię; bowiem przechodzę Macedonię. Zaś przy was może będę przebywał dłużej, lub nawet przezimuję, byście wy mnie odprowadzili, jeżeli gdzieś pójdę. Gdyż nie chcę was teraz, w drodze zobaczyć, ponieważ spodziewam się, że zatr…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
A współdziałając, wzywamy was, byście na próżno nie przyjmowali łaski Boga. (Ponieważ mówi: W porze możliwej do przyjęcia cię usłyszałem, oraz w dniu zbawienia przyszedłem ci z pomocą; oto teraz jest miła pora, oto teraz jest dzień zbawienia). W niczym nie…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.
Nasze usta otwarły się do was, Koryntianie! Nasze serce jest uczynione szerokim! Nie jesteście wśród nas ściśnięci, ale jesteście ściśnięci w waszym wnętrzu. A to jest nagrodą, jak dzieciom mówię: Zostańcie rozszerzeni i wy. Nie bądźcie takimi, co dźwigają…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
Bo odnośnie służby względem świętych, szczególne jest mi do was pisanie. Gdyż znam waszą ochotę, którą z waszego powodu chlubię się przed Macedończykami, że Achaja przygotowała się od roku; więc ten wasz zapał pobudził jeszcze liczniejszych. A posłałem tych…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
To trzeci raz do was idę. Na ustach dwóch lub trzech świadków będzie utwierdzone każde słowo. Powiedziałem przedtem i zapowiadam jakby będąc obecny drugi raz, a teraz nie będąc obecny że kiedy znowu przyjdę, nie będę oszczędzał tym, co przedtem zgrzeszyli i…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
Na koniec, bracia, bądźcie doskonalszymi, bądźcie zachęceni, myślcie to samo, zachowujcie pokój, a Bóg miłości i pokoju będzie z wami. Pozdrówcie jedni drugich w świętym pocałunku. Pozdrawiają was wszyscy święci. Łaska Pana Jezusa Chrystusa, miłość Boga i w…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
Ale daję wam poznać, bracia, że Ewangelia, która przeze mnie została ogłoszona, nie jest według człowieka. Gdyż ani ja nie przyjąłem jej od człowieka, ani nie zostałem nauczony; ale otrzymałem ją przez objawienie Jezusa Chrystusa. Ponieważ usłyszeliście o m…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.
Ale mówię, do jakiego czasu dziedzic jest niemowlęcy będąc panem wszystkich, nie różni się nic od sługi, lecz żyje pod opiekunami i zarządcami, aż do czasu ustalonego przez ojca. Tak też i my, kiedy byliśmy niemowlęcy, byliśmy ujarzmieni pośród żywiołów świ…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
Ale dawniej, nie znając Boga, służyliście istotom nie będących bogami. Zaś teraz, gdy poznaliście Boga, ale bardziej, gdy zostaliście przez Boga poznani, czemu wracacie do bezsilnych oraz biednych żywiołów, którym chcecie znowu, jeszcze raz służyć? Pilnujec…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
Ale mówię: Żyjcie Duchem i nie spełniajcie pożądania cielesnej natury. Bo ciało wewnętrzne pożąda przeciwko Duchowi a Duch przeciw ciału wewnętrznemu; gdyż te są nawzajem przeciwne, abyście nie czynili to, co chcecie. Ale jeśli dajecie się prowadzić Duchem…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
Bracia, jeśli człowiek by został napotkany w jakimś fałszywym kroku, wy, duchowi, pouczcie takiego w duchu delikatności, obserwując samego siebie, byś i ty nie został doświadczony. Jedni bierzcie brzemiona drugich, i tak wypełniajcie Prawo Chrystusa. Bo jeś…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.
To więc mówię i świadczę w Panu, byście wy nie postępowali już tak, jak w próżności swego umysłu postępują pozostali poganie, będąc myślą w ciemnościach; będąc oddzielonymi od życia Boga przez niewiedzę, która jest w nich z powodu skamienienia ich serca. On…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
Dlatego odłóżcie kłamstwo każdy z jego bliskim i mówcie prawdę, gdyż jesteśmy członkami jedni drugich. Rozgniewujcie się, lecz nie chybiajcie celu; niech słońce nie zachodzi nad waszym rozgniewaniem. Nie dawajcie także okazji temu oszczerczemu. Kto kradnie…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.
Zatem stawajcie się naśladowcami Boga, jako umiłowane dzieci. Także postępujcie w miłości, tak jak i Chrystus nas umiłował oraz z powodu nas oddał samego siebie Bogu na miłą woń zapachu, jako dobrodziejstwo i ofiarę. Zaś cudzołóstwo oraz wszelka nieczystość…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.
Na koniec, moi bracia, bądźcie umacniani w Panu oraz w sile jego mocy. Obleczcie się pełną zbroją Boga, abyście potrafili stanąć przeciwko oszustwom tego oszczerczego. Ponieważ nie toczymy walki przeciw krwi i cielesnej osobowości, ale przeciw niebiańskim m…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.
Tylko żyjcie pośród współobywateli w sposób godny Ewangelii Chrystusa, bym czy to gdy przyjdę i was zobaczę, czy to będąc nieobecny słyszał o was, że trwacie w jednym Duchu, jednym sercem walcząc wiarą Ewangelii. Także w niczym nie dajcie się zastraszyć prz…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.
Ale uznałem za konieczne posłać do was Epafrodyta mojego brata, współpracownika, współbojownika i sługę mojej potrzeby, a waszego apostoła ponieważ pragnął was wszystkich oraz był zaniepokojonym, bo usłyszeliście, że zachorował. Gdyż zachorował niemalże bli…
Dlaczego ten tag: Fragment ma znaczenie dla życia i formacji ucznia.
Nie, że już zrozumiałem, czy też zostałem już uczyniony doskonałym ale to ścigam, skoro mogę pochwycić przez to, że i sam zostałem pochwycony z powodu Jezusa Chrystusa. Bracia, ja nie uważam o sobie, że to już pochwyciłem; ale jedno zapominając o rzeczach z…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.
Stawajcie się, bracia, moimi współnaśladowcami, w miarę tego jak macie nas za wzór i obserwujcie tych, którzy tak postępują. Gdyż wielu, o których wam często mówiłem, a teraz też mówię płacząc, postępuje jak wrogowie krzyża Chrystusa. Ich końcem jest potępi…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.
Z tego powodu i my od dnia w którym to usłyszeliśmy nie ustajemy, modląc się z powodu was i prosząc, byście zostali wypełnieni znajomością Jego woli, w całej mądrości oraz duchowej wiedzy. Abyście się zachowywali w sposób godny Pana, w celu wszelkiego przyp…
Dlaczego ten tag: Fragment wyraźnie dotyczy tematu „Uczniostwo”.